أنواع الأركان التعليمية

الإجراء ذهاب التلميذات إلى الركن وقراءة التعليمات ثم اختيار الأنشطه .
تقوم تلميذتان بحل مسائل رياضيه لمزيد ممن التدريب
يقوم تلميذان بلعب الكوتشينة بحيث يسجلان النقاط مع جمع هذا النقاط ويراجع أحدهما هذة العمليات
مع عمل اى تصويبات
يقوم تلميذان بحل لغز مثلا وصورة لساعه متى نستيقظ ويكتب الساعة والدقيقه
أولا : الدائمة :-
هي أماكن فى حجرة الدراسة تخصصها المعلمة للتركيز على مدة دراسية معينة أو نشاط معين . وقد يستمر الركن على نحو واحد طوال العام الدراسي أو يتم تغيره .
وتحتوى الأركان الدائمة عادة على :- منضدة – مساحه من الحائط لوضع التوجيهات والصور
والأركان داخل الفصل هي
(1) ركن الرياضيات .
والهدف منه تحسين مهارة التلاميذ فى الحساب وزيادة فهمهم للمفاهيم الرياضية
يمكن للمعلم تكوين ركن للرياضيات باستخدام منضدة مستطيلة – بعض الأرفف على الحائط
وبعض الأدوات مثل بطاقات تحتوى على بعض المسائل الرقمية ذات المستويات المختلفة – الألعاب الرقمية – أدوات القياس – ورق رسم بياني – أشكال و مكعبات هندسية – أوراق لحل المسائل – بلى – عداد – كوتشينة – دومينو – أدوات هندسية – اى أدوات يشعر الميسر بأنها تخدم المنهج .... "

الهدف من ركن الرياضيات
(1) أن يقرا التلميذ الأعداد الطبيعيه
(2) أن يكتب التلميذ الأعداد الطبيعية
(3) أن يجرى عمليات جمع وطرح
(4) أن يستخدم الرموز الحسابية مثل + -
(5) تكوين مجموعات من أشياء مختلفة

نشاط مقترح
"مهارة معرفة الوقت " العدد 6 دارسات

بارك االله فيك